小学数学教学中创设有效问题情境的策略探究

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【摘要】小学数学应以生活为中心，向学生传达数学世界中的空间与数量概念，锻炼学生的抽象思维，使学生用数学的眼光看待社会生活的方方面面，培养学生的人文素养和科学精神.但是部分教师将培养学生的数学基础当作单向的填充，认为学生只要掌握公式和计算方法就能够实现能力的提升，数学教学陷入困境.在新课改推行过程中，（剩余5570字）

试读结束

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