基于优化小学数学计算教学路径的思考

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【摘要】计算教学在小学数学教学中占有非常重要的教学位置，故优化小学数学计算教学具有重要的价值与意义.计算教学能培养小学生的创新能力，提升小学生的数学综合素养.然而，当前小学数学计算教学存在以下问题：重结果而轻过程，教学方法缺乏新意，忽视数学计算习惯的培养，过分依赖计算工具而轻计算能力培养，学生缺乏学（剩余5909字）

试读结束

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