“双新”背景下数学文化融入数学教学的实践研究

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［摘  要］ 数学文化作为培养学生数学素养的重要载体，其在“双新”背景下得到了进一步的重视和强化. 在数学教学中，教师应不断提升自身文化素养，让数学文化走进数学课堂，用数学文化引领数学教学，以此促进学生数学学科核心素养的培育和立德树人教学目标的落实.

［关键词］ 数学文化；“双新”背景；数（剩余3117字）

试读结束

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