深度学习理念下数学大单元作业设计的研究

——以“数列”的作业设计为例

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［摘  要］ 随着新课改的深入推进，大单元教学理念愈发深入人心. 如何基于深度学习理念践行大单元作业设计是值得深入探索的问题，然而，检索发现此类研究少之又少. 研究者从大单元作业设计的特征出发，以“数列”的作业设计为例，从“提炼大概念，明晰作业目标”“聚焦大单元，确定作业内容”“设计评估表（剩余3428字）

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