聚焦知识逻辑关系发展数学核心素养

——以“方程的根与函数的零点”教学为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

［摘  要］ 数学知识的形成与发展存在一定的内在逻辑性，厘清知识间的逻辑关系，能帮助学生建构完整的知识结构，发展学生的数学学科核心素养. 研究者以“方程的根与函数的零点”为例，具体从“借助活动，提出问题”“抽象概括，初建概念”“猜想论证，获得定理”“知识巩固，拓展反思”四个方面谈一谈如何遵（剩余4313字）

试读结束

目录
monitor