“单元整体教学”理念下的高中数学教学设计

——以“圆锥曲线的方程”为例

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［摘  要］ “单元整体教学”是新课改的必然趋势. 研究者以“圆锥曲线的方程”为例，从“旧知回顾，搭建知识框架”“加强探索，初步构建新知”“立足框架，促使方程形成”“课堂总结，完善框架结构”四个方面展开单元整体教学设计，并结合本节课的教学谈几点反思.

［关键词］ 单元整体教学；圆锥曲线；教（剩余3601字）

试读结束

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