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基于“四基”与“四能”培养的数学教学实践与思考


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［摘  要］ 在发展学生数学核心素养的目标基础上，促进“四基”与“四能”的发展是新课标对高中数学教学提出的要求，也是时代赋予教师的责任. 研究者以高三一轮专题“直线与圆”的复习为例，具体从“适度开放，发现问题”“由浅入深，提出问题”“中度开放，分析问题；深入探究，解决问题”“适当拓展，巩固（剩余4410字）

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