从培养深度思考习惯的角度看一道习题教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘  要] 以一道习题为例，尝试引导学生多角度探究，以培养学生深度思考的习惯，让学生的思维向深度不断漫溯.

[关键词] 通法;探究;习题;高中数学

学习的高度，取决于思维的深度. 而培养学生深度思考的习惯，是数学教师必须面对的一个问题[1]. 在数学教学中，教师该如何培养学生深度思考的习（剩余821字）

试读结束

目录
monitor