让课题引入成为高效课堂的生长点

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

[摘  要] 在高中数学教学中，教师常借助新颖别致的课题吸引学生的眼球，以此激发学生的主观能动性，提高课堂教学效率. 为了确保课题引入准确有效，教师必须从学生出发，协调好新与旧、易与难、教与学等各种关系，从而使之相互促进，协调发展，促进教学水平和学习能力共同提升.

[关键词] 课题引入;教（剩余3631字）

试读结束

目录
monitor