浅谈核心素养视角下向量教学应建立的四种意识

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[摘  要] 向量的本质特征为学生数学素养的培养提供了良好的知识载体，是发展学生数学抽象、数学直观、逻辑推理以及数学运算能力的重要途径. 教师以培养学生能力为出发点，引导学生建立向量的四种意识，促进学生思维能力的发展和素养水平的提高.

[关键词] 向量;维度;核心素养;教学思考

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