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当前,议题式教学在高中政治学科教学中得到了广泛应用,教师应加强议题式教学研究,借助情境为学生提供具有讨论和学习价值的议题,并在整个讨论过程中给予一定的引导和启发。在教师的启发下,学生能对议题有更为深入的理解,从而在头脑中构建系统的认知体系,使自身高阶思维得到有效培养。为了实现教学目标,教师应注重议题的设置,优化教学模式,针对教学中出现的不足加强研究,不断提升教学效果。(剩余2989字)
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高中政治议题式教学培养学生高阶思维能力初探
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