小学语文教学中的“长文短教”

——以《一个豆荚里的五粒豆》为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

小学语文教学中，教师将篇幅较长的课文定义为“长文”，这些课文篇幅长、段落也多，学生阅读和理解起来往往较难。对此，在小学语文“长文”教学中，运用“长文短教”的教学模式，可以提炼重点内容，缩短教学时长，加深学生对篇幅较长的课文的阅读和理解。《一个豆荚里的五粒豆》是部编版小学语文教材中一篇典型的“长文”，本文以此为例，结合实际教学经验，谈谈小学语文教学中的“长文短教”。（剩余2984字）

试读结束

目录
monitor