小学数学跨学科教学整合策略研究

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数学与美术、语文、科学、信息、道德与法治等学科有诸多联系，在数学教学中引入跨学科内容，符合学生核心素养培养的基本要求。教师应做好整合设计，围绕知识构建、数学表达、实践应用和课题研究等主题展开教学，为学生提供更多实践和体验的机会。此外，学生学力基础、知识储备、学习悟性等方面存在差异，教师在开展跨学科教学时，应充分调查学情，合理利用教学资源，优化整合课堂教学，以提升教学效率，促进学生学科核心素养的培养。（剩余2785字）

试读结束

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