初中地理多向互动式教学模式的实践

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为了培养学生的核心素养，教师应鼓励学生积极参与学科知识的学习、探究和应用活动，通过深入学习深刻理解学科知识，把握学科本质。初中地理教学中，部分学生存在机械记录教师讲解的知识点，难以投入地理学科知识的学习活动中，影响其学习效果。因此，教师应合理运用多向互动教学模式，构建教师与学生、学生与学生、学生与教材、学生与课外资源等互动系统，让学生在参与互动的过程中深入探究地理学科知识，从而提升地理核心素养。（剩余2739字）

试读结束

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