课程改革背景下提升学生数学思考力的策略
数学是一门具有逻辑性与抽象性的基础学科，每一名学生都应学习并掌握这门知识。课程改革背景下，如何提升学生课堂学习效果和学生数学思考力成为课程改革的重点任务。数学思考主要指学生通过自己的思维能力与学习意识，从多个角度进行数学思考，进而发现问题、找出问题、分析问题并解决问题，最终对数学学科产生学习兴趣。
一、启发好奇心，主动发现数学问题
从维果斯基的“最近发展区”理论探究分析课程改革背景下提升学生思考能力的教学策略中可以发现，重视启发学生对数学学科知识的好奇心，有助于学生主动发现数学问题。（剩余2514字）