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大概念教学作为一种先进的教学理念，深受当前教育界的重视。实施大概念教学，对改进传统的知识碎片化教学，提高教学质量具有重要意义。本文首先分析了开展大概念教学的价值所在，它不仅符合学生的认知规律，在激发学生学习兴趣的同时，还有利于学生的知识迁移。但当前大概念教学在实施过程中还存在一些问题，主要体现在教师理解不足，评价机制有待健全等方面。（剩余2977字）
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基于大概念的初中化学单元教学设计与实践研究
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