“五育”融合视域下融合型小学音乐课堂的有效建构

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“五育”融合是我国教育行业极为重要的教学思想，是指在教学过程中积极融合德育、智育、体育、美育、劳育等五个方面，促进学生健康全面的成长。在素质教育与课程改革不断深化的背景下，音乐课程承担起对学生进行美育的责任，该课程也是开展“五育”融合型课堂的最佳载体和平台。对“五育”融合视域下融合型小学音乐课堂的有效建构进行深入探究，有助于提高学生的综合素养。（剩余2729字）

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