“双减”背景下小学语文低年级作文教学方法的创新探析

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“双减”政策在教育教学中的贯彻落实，最大限度改变了僵化刻板的教育现状，使各个学科都迎来了新机遇。小学语文教学中，作文既是教学的重点，又是教学的难点。在传统的教学模式下，作文教学僵化死板，学生在写作中缺乏自主性与真情实感，使作文教学陷入停滞不前的境地，而“双减”政策呼吁朴素的教育，致力于让教育回归本质，通过优化教学方法，提升教育质量的方式，提高课堂教学的效率。（剩余2734字）

试读结束

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