《爬天都峰》(第一课时)教学设计

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一、教材分析

《爬天都峰》是统编版四年级上册第五单元的一篇精读课文,课文是按事情发展的顺序写的。在暑假里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。(剩余2917字)

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