积极暗示对幼儿捣乱行为的有效性研究

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摘 要：心理暗示是人或环境以自然的方式向个体发出信息，个体无意中接受这种信息，从而做出相应反应的一种心理现象。暗示有积极和消极的作用。3岁幼儿自我意识开始萌芽，随着探索范围的扩大、认知能力的发展，常常出现捣乱行为，而且极容易受外界暗示影响。笔者通过涵涵的个案行为进行研究，根据涵涵的气质特点，采用积极暗示法对其进行行为干预，引导其融合班集体，减少捣乱行为，达到预期的目标。（剩余3270字）

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