Unit 1 Slow and steady wins the race 作业设计实施案例

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一、案例背景

温故而知新，适当的作业是巩固知识的必要教学环节之一。在“双减”政策下，减负不是一减了之，而是要尊重教学规律和人才成长规律。对于英语学科而言，作业设计要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，基于课程标准，体现单元意识，以育人为本、目标一致、设计科学、类型多样、难度适宜、时间合适、结构合理为目标，布置融入生活、跨学科、形式多样的作业，引导学生的思维由低阶走向高阶，从而使学生更有效地汲取知识。（剩余2696字）

试读结束

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