浅谈“双减”政策下如何优化 小学数学作业设计

摘 要：在“双减”政策助力下，国家对义务教育阶段的教师提出更高的要求。而数学作业贯穿小学生数学学习的全过程，对课后知识的巩固起着举足轻重的作用。结合相关教学经验，文章在“双减”背景下以减轻学生数学作业负担为目标，提出小学数学课后作业设计的优化策略，提高小学数学教育教学质量。

关键词：“双减”政策;小学数学;作业设计;优化

中共中央、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），明确要求“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”。（剩余2567字）

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