基于信息技术环境下 小学数学综合实践教学设计

——一年级数学下册“摆一摆，想一想”教学设计

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一、教材分析

这是一节“综合与实践”活动课，是学生在学习了“100以内数的认识”基础上进行的。通过课件展现以“你们能用2个小圆片摆出不同的数吗”这个问题入手，让学生把一定数量的圆片分别摆在数位表的十位和个位上，得到不同的数的活动过程，巩固学生对100以内数的认识，体验位值制思想。同时，让学生有所发现，并利用发现的规律解决一些简单的问题。（剩余3131字）

试读结束

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