以现实问题为导向的“宏观经济学”课程思政创新实践研究

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摘要：作为理论性较强的课程，宏观经济学进行课程思政创新具有非常重要现实价值，对于更好地理解中国宏观经济运行具有重要意义。在教学实践中，该课程的课程思政效果普遍有待加强，课程思政创新程度明显不足。根据教学实践与调查分析，针对课程思政的教学痛点，本论文创新性地形成了以教学内容中国化打造为核心，教学方法立体化融合与评价方式多元化运用为两翼的课程思政创新模式。（剩余4391字）

试读结束

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