高职大数据与会计专业教师角色转变与能力提升研究

——基于“商能并重”人才培养视角

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摘要：教师是学生职业能力培养的引领者、学习动力的激发者以及创新思维的培育者。高职大数据与会计专业教师作为本专业教学改革的推动者，其自我提升是优化教学质量的关键所在。在新质生产力发展促进会计行业革新的大背景下，文章基于“商能并重”的人才培养视角，对高职院校大数据与会计专业教师角色转变与能力提升中面临的困境进行分析，提出当前形势下教师角色转变的方向，并深入探究教师能力提升的实践路径。（剩余6696字）

试读结束

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