基于CoI模型的混合式教学优化策略与实施效果

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摘要：在深化新文科建设的背景下，课程建设成为人才培养范式创新的落脚点。课程是教育教学中最微观、最普遍的要素，是人才培养的主渠道、主阵地，其建设质量攸关培养规格的实现。然而，如何优化教学设计，推动课堂教学范式创新，从而瞄准人才培养目标的靶点？本文认为，混合式教学模式是推进新文科建设人才培养目标重塑和课堂教学范式创新的有效策略。（剩余5413字）

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