基于OBE理念的全校商科课程思政教学设计研究
——以网络伦理与电子商务法规课程为例
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摘要：文章基于OBE理念，以重庆移通学院全校商科课程网络伦理与电子商务法规为例，探讨新时代背景下课程思政教学设计的改革路径。通过分析OBE理念的核心要素，结合全校商科课程特性，设计思政教学目标、思政元素和教学实施，提升非商科专业学生的商业素养、法律意识和道德水平。结论表明，基于OBE理念的课程思政教学设计能有效促进学生对网络伦理和电子商务法规的深刻理解，并在价值观塑造、知识传授和能力培养方面取得显著成效。（剩余5163字）