基于OBE理念的工程图学课程思政教学模式探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：通过剖析工程图学课程思政的教学现状及存在问题，在新工科《工程教育认证标准》背景下，结合攀枝花学院机制专业特色，确立了基于OBE理念的工程图学课程目标与思政目标，研究课程目标与思政目标的有机融合及开展方式，培养学生的家国情怀、匡正人格、工匠精神、创新思维、有担当的新时代好青年，及自律攀大人特质，引导和帮助学生严格自律、达到“思想道德，人文、社会及科学知识”等思政目标与课程目标的要求，和“运用知识”的能力要求。（剩余5295字）

试读结束

目录
monitor