“三维一体化”电工类实验课程的学生创新能力培养研究

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摘要:本研究旨在探索基于“三维一体”设计理念的电工电子技术实验课程对学生自主创新能力的培养效果。通过结合理论知识、实践操作和创新能力培养,我们设计了一套系统的实验课程,旨在提升学生的综合能力和创新思维。本研究采用混合式学习理论和建构主义学习理论作为理论基础,利用问卷调查和实验数据进行实证分析。结果表明“三维一体”实验课程显著提高了学生的自主创新能力,并且在教学效果和学生反馈上表现良好。(剩余5129字)

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