基于学生角度的基层教学组织建设探析与效果评价研究

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摘要：本文以广州新华学院审计教研室为例，探讨了基于学生成长需求的基层教学组织建设理念、实践路径及其效果评价。教研室以“研究、指导、服务”为宗旨，提出“五个一”成果要求，即一个目标、一个证书、一个项目、一次实习、一次比赛，以全面提升学生的专业能力和综合素质。研究发现当前高等教育基层教学组织存在理论与实际脱节、学生参与度不高、资源与支持的限制等问题，提出建立有效沟通机制、开展多样化教学活动、深化校企合作、应用现代教学技术等实践路径。（剩余6404字）

试读结束

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