基于教师教材教法一体化改革的“课堂革命”探索与实践

——以新媒体营销课程为例

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摘要：本文以新媒体营销课程为例，聚焦“课堂”这一人才培养质量的策源地和主战场，针对课程内容体系和教学形态问题、课堂教学模式问题和教师能力发展问题，基于职业教育适配理论，探索以产引教、以岗定课、校企协同的课堂革命实践路径，开展教师、教材、教法一体化改革，从教学内容和生态、教学方法和教师能力发展三个维度推进“课堂革命”实践，以培养适应社会需求、有可持续发展能力的新媒体营销人才。（剩余5117字）

试读结束

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