高校“双向融合”式课程思政教学体系探讨

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摘 要：高校课程思政建设实践的深入推进，需要完善的课程思政理论进行支撑。目前关于课程思政的理论研究非常少，关于“双向融合”式课程思政教学相关问题的研究更是寥寥。本文深入探讨了课程思政的内涵、特征、价值与目标定位、“双向融合”式课程思政教学体系的特征和基本原则等课程思政的若干理论问题，并提出了“双向融合”式课程思政教学体系的构建路径。（剩余5722字）

试读结束

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