审计学课程思政实践与评价
摘 要：审计学课程思政建设以立德树人为根本任务，将知识传授、能力培养和价值塑造三者有机结合。文章针对审计学课程中存货审计知识点，结合典型案例阐述了课程思政的实践路径，并综合运用层次分析法和模糊综合评价法进行教学效果评价，得出教学效果优秀的结论。
关键词：审计学；课程思政；教学实践；教学评价
中图分类号：F23 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.24.053
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2020年教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》）为高校全面推进课程思政建设指明了方向，提供了根本遵循。（剩余4496字）