“双减”背景下小学数学作业优化路径研究

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随着教育改革的不断深化，素质教育得以大力推广。为了更好地落实素质教育的理念，“双减”政策在我国正式落地。“双减”主要包括两方面：一是减轻学生的课外辅导负担，二是减轻学生的课业负担。学校作为教育的主阵地，应优化作业管理政策。调研显示，尽管绝大多数学校积极响应政策号召，切实减少了作业总量，但在作业设计质量方面仍存在明显不足。（剩余1619字）

试读结束

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