计数单位统领下的运算一致性教学探究
——以“异分母分数加减法”一课为例
打开文本图片集
张静，西安高新第五小学副校长，中小学高级教师，教育部“双名计划”教学名师培养对象，陕西省教学名师、特级教师，主持完成6项省级课题，发表论文20余篇，2024年出版个人专著《家常课的样子》。
《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出：“在分数加减运算的过程中，引导学生理解通分的目的是得到同样计数单位，进一步理解计数单位对分数表达的重要性，理解整数、分数、小数的加减运算都要在相同计数单位下进行，感悟加减运算的一致性。（剩余3788字）
