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随着互联网技术的迅猛发展，教育领域迎来了新的机遇与挑战。传统生物教学存在很多弊端，在生源薄弱学校中，这些问题更为突出。“互联网 + 教育”作为一种新兴教学模式，凭借其便捷、灵活的特性，为生源薄弱学校的高中生物教学带来了新的可能。因此，教师要深入了解传统生物教学的弊端、“互联网 + 教育”的概念及实施关键，进而针对生源薄弱学校学生的特点，提出相应的教学策略。（剩余4801字）
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“互联网+教育”时代生源薄弱学校的高中生物教学策略
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