巧设情境 提高课堂实效

——漫谈高中物理课堂中的情境教学

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摘要：情境式教学法主要以教师为主要指导，以学生为学习主体，不断培养学生自主学习能力和创新能力的一种行之有效的办法.在高中物理学科教学课堂，通过设置得当、合理、科学的情境，可以将枯燥、抽象、晦涩的物理教材知识趣味化、具体化、形象化，可以为学生自主进行问题发现、整理和解决提供良好的教学条件.基于此，本文（剩余4237字）

试读结束

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