思维可视化提高学生物理解题能力的应用研究

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摘要：物理是与日常生活联系十分紧密的学科，学生学习物理的目的也是将所学知识应用于实践.可是对于学生而言，将抽象的物理知识应用于具体的实践是一种比较难的过程.由于教师的引导还不够，学生在课堂上接收到的物理知识大都是抽象的、模糊的，学生无法抽丝剥茧般直抵知识的实质，对于知识的学习只能是走马观花.因此，提（剩余4278字）

试读结束

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