教学做巧合一，法治观念入童心

——小学道德与法治第三学段学生法治观念的培养

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随着《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）的发布和实施，义务教育阶段的思政课建设也进入了新的发展阶段。新课标中强调核心素养导向培育时代新人，提出了五大核心素养，其中就包含“法治观念”。老师们也意在通过教学去落实培养学生的“法治观念”，但是缺乏落实法治教育的有效方法，所以在课堂上往往出现了对法条内容的大量出示，“填鸭式”地向孩子灌输法治内容，导致法治教育的内容使孩子感到生硬、枯燥，所以如何让法治教育变得生动有趣，如何让法治观念的种子柔性落于学生的心灵，并转化为学生自觉行为，是教学的关键。（剩余4847字）