基于现代信息技术下的高职听障学生教学模式创新研究

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《“十四五”特殊教育提升行动方案》提出特殊教育要深化课程教学改革，将职业教育、信息技术与特殊教育进一步深度融合，全面提升教育质量[]。高职听障学生由于听力障碍，在学习过程中面临着诸多困难。现代信息技术的出现，如多媒体、互联网、虚拟现实等，为突破这些困境提供了可能，通过现代信息技术创新教学模式，能够增强教学的直观性、互动性和趣味性，激发听障学生的学习兴趣和积极性，提升他们的学习质量和职业技能。（剩余5058字）

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