模块化教学在中职新能源汽车专业中的实践研究

——以动力蓄电池基础技术课程为例

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摘 要：模块化教学通过将教学内容分解为独立模块单元，开发跨学科课程模块并建立动态优化机制，对中职新能源汽车专业的动力电池基础技术课程进行学科整合。在适应产业发展方面，能精准匹配动力蓄电池技术岗位技能矩阵，提升学生职业适应能力；可解决传统教学知识更新滞后问题，确保学生所学与行业前沿同步，缩短技能掌握周期；还符合职业教育改革政策导向，助力学生获取“1+X”证书。（剩余4801字）

试读结束

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