中职机械CAD“三轴驱动”的教学探索

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摘 要：随着职业教育改革的深化，中职教育亟须探索“知识传授、能力培养、价值塑造”三位一体的教学模式。文章提出以课程思政为引领、核心素养为基础、职业技能为核心的“三轴驱动”教学模式，并将其应用于中职机械CAD课程教学。通过理论分析与实践案例，阐述该模式在提升学生职业能力、塑造工匠精神、落实立德树人根本任务中的价值，为中职院校技术技能人才培养提供新思路。（剩余5204字）

试读结束

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