中职公共艺术课跨学科整合教学与学生核心素养的提升

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中职公共艺术课作为培养学生核心素养的重要途径，其跨学科整合教学模式日益受到关注。该模式旨在通过融合多元学科知识，提升学生的批判性思维、创造性思维和问题解决能力。然而，如何有效实施跨学科整合教学，确保学生在艺术鉴赏、表达、实践及创新等方面全面发展，成为当前教育改革的重要课题。本文基于中职公共艺术课的教学实践，探讨了跨学科整合教学在提升学生核心素养中的原则与策略，旨在为中职艺术教育提供新的视角和方法。（剩余4651字）

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