讲好新疆故事：AIGC技术赋能影视课程教学数字化转型的机遇与挑战

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虽然“讲好新疆故事”政策为高校影视课程提供了更高的文化传播使命与政策支持，然而，当前教学仍面临挑战，亟须通过教育改革与现代技术的深度融合。高校影视课程在新疆多民族文化背景的教学中，学生对AIGC软件的民族特色调教以及对文化传播核心价值的理解流于表面，难以有效应对国际虚假舆论。与此同时，教师在AIGC技术应用上存在显著差异，难以与课程目标形成有效融合，从而制约了教学效果的提升。（剩余4506字）

试读结束

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