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教育部印发的《中小学德育工作指南》明确指出，要将德育内容渗透落实到教育教学的全过程各环节。小学阶段作为学生价值观塑造、行为习惯养成的关键启蒙期，在此阶段嵌入符合学生认知规律和成长特点的德育内容，具有深远意义和价值。
音乐教育凭借其深厚的文化底蕴、审美价值、情感表达，历来是德育教育的有效途径。孔子曾指出：“兴于诗，立于礼，成于乐。（剩余4149字）
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小学音乐教学中渗透德育教育的创新策略
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