深度学习视域下语文教师的角色定位

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【摘 要】 深度学习是培养学生核心素养的基本途径，也是深化基础教育课程改革的必然选择，教师需要在课堂教学中以任务设计者的角色引领学生深度参与，以活动引导者的角色促进学生深度思考，以评价合作者的角色助力学生深度调控，致力于创造有助于学生积累知识经验的学习环境，使学生成为学习的主人。

【关键词】 深度学习 角色定位 任务设计者 活动引导者 评价合作者

深度学习以培养学生的核心素养为根本追求，是信息时代教学变革的必然选择。（剩余3366字）

试读结束

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