找准整本书阅读教学中的“真问题”

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【摘 要】 教师在进行整本书阅读教学设计时，需要注意处理好篇与本、文本价值与教学价值、教学的逻辑起点与学习的真实起点、历史与现实等关系，只有这样，才可能真正做到“通过阅读来学习”，使得整本书阅读走向真正的“精彩”。

【关键词】 整本书阅读 问题 名著阅读 关系

在整本书阅读教学中，教师需要着重处理好篇与本、文本价值与教学价值、教学的逻辑起点与学习的真实起点、历史与现实四组关系，才能产生“真问题”，成就课堂“真精彩”。（剩余4055字）

试读结束

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