“微格”练笔提升学生段落写作能力的实践探索

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【摘 要】 “微格”练笔注重学生的领悟、练写、交流、评价过程，在段落训练中打开高效的写作之窗，让学生在“分格”训练中实现由“入格”到“升格”的成长目标，提高学生写作水平，促进学生习作能力跨越发展。

【关键词】 “微格”练笔 段落训练 写作进阶

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文课标”）指出，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我和创造性表达的过程。（剩余3286字）

试读结束

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