基于学习共同体的小学语文预习单设计与实施
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【摘 要】 预习单的设计旨在帮助学生进行课前预习，助力教师进行课堂教学。预习单为培养学生的自主学习习惯提供了使用工具，也为学习共同体在课堂上的合作、探究式学习搭建了平台，助推学习共同体的“互学”“自学”“展学”“延学”，以期走向深度学习，提高课堂实效。
【关键词】 学习共同体 小学语文 预习单 深度学习
一、“自主型”预习单，助推学习共同体的“互学”
“自主型”预习单是为学生自主预习而设计的学习清单，通常包含明确的学习目标、学习内容、学习方法以及预习过程中的问题记录等部分。（剩余2886字）