“动静结合”写景物教学策略探究

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【摘 要】 体验是表达的基础，表达是体验的呈现与升华。教师可以“丰富学生体验”和“指导学生表达”两个策略为抓手，让学生在写景物的习作中掌握“动静结合”的写作方法。

【关键词】 写景习作 动静结合 体验与表达

一、丰富学生体验

1.走入实地——体验更深刻。“情动而辞发”，为了让学生有真切的体验，我让他们带着观察的目的走入大自然，重点观察了小河和银杏树。（剩余1998字）

试读结束

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